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甘肃省“陇原名师工作室” 暨“平凉市名师工作室”授牌活动举行

  • 时间:2023-02-14 10:28
  • 来源:平凉市教育局
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为充分发挥“陇原名师”示范引领作用,搭建名优教师梯队专业发展平台,2月9日,甘肃省“陇原名师工作室”暨“平凉名师工作室”授牌活动在平凉一中举行。张宏翀等10名教师由省教育厅授牌成立“陇原名师工作室”,罗文旭等30名教师由市教育局授牌成立“平凉名师工作室”。


省教育科学研究院副院长秦志功、省教育厅教师处主任科员陈婧、省教育科学研究院教师发展研究所所长李丽娟、平凉市教育局副局长柳红星及市教科所、平凉一中有关领导出席授牌活动。


名师工作室是由名师领衔、骨干教师组成的研、学、训一体化教研共同体,是新时代教师专业发展的新模式,也是区域教育专家团队培养的新路径。其中,“陇原名师工作室”由省教育厅于2017年、2019年、2020年评选产生的“陇原名师”牵头成立,“平凉名师工作室”由逐级推荐、综合评选的市级骨干教师担任主持人。每个工作室将在全市遴选一定数量的骨干教师组成工作团队,立足于教学研究、教育实践和引领帮扶,开展常态化研修活动,通过名师团队的合力发展,助推区域名优教师队伍建设。


秦志功传达了省教育厅对“陇原名师工作室”建设的期许和要求。他强调,名师工作室是由一批有着共同教育理想、共同发展意愿、共同专业基础的教师组成的教研平台,每个“陇原名师”要讲好个人成长故事,通过分享自己的成长经历,激励其他教师争当新时代骨干教师和卓越教师。他要求,各名师工作室要进一步明确研究发展方向,拟定工作目标和工作方案,常态化开展研修活动,实现共融、共研、共建、共享。要释放名师活力,充分发挥名师专业引领和辐射带动作用,通过多种形式对工作室成员进行跟踪培养,激发他们的教育创造、培植他们的教育信念,培养一批学科带头人,引领区域课程建设和学科建设。

柳红星要求,省市级名师工作室要坚持“专家引领、自我研修、合作学习、辐射带动”的思路,在规范运行机制上下功夫,在团队专业发展上下功夫,在深化教研创新上下功夫,始终把课堂教学作为工作主阵地、主战场,在教学中研修,在研修中教学,团结带领工作室成员深层次挖掘课堂教学,多角度服务课堂教学。名师工作室成员是名师的后备力量,要以专家型教师为目标,以学科为纽带、以课题研究为抓手,紧紧围绕课程评价、课堂教学、学法指导等开展行之有效的教学理论和实践研究,不断改进学科教学,促进全面成长。

各位名师工作室主持人表示,工作室是一个新的专业发展平台,他们将不辱使命,不断创新工作思路,着力引领课堂教学改革,培养一支骨干教师队伍,打造一个实力雄厚的教研团队,助推一批薄弱学校发展,为促进全市教育高发展作出新的贡献。

撰稿:柴素  

审稿:陈振念  曹三及

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甘肃省“陇原名师工作室” 暨“平凉市名师工作室”授牌活动举行
时间:2023-02-14 10:28

为充分发挥“陇原名师”示范引领作用,搭建名优教师梯队专业发展平台,2月9日,甘肃省“陇原名师工作室”暨“平凉名师工作室”授牌活动在平凉一中举行。张宏翀等10名教师由省教育厅授牌成立“陇原名师工作室”,罗文旭等30名教师由市教育局授牌成立“平凉名师工作室”。


省教育科学研究院副院长秦志功、省教育厅教师处主任科员陈婧、省教育科学研究院教师发展研究所所长李丽娟、平凉市教育局副局长柳红星及市教科所、平凉一中有关领导出席授牌活动。


名师工作室是由名师领衔、骨干教师组成的研、学、训一体化教研共同体,是新时代教师专业发展的新模式,也是区域教育专家团队培养的新路径。其中,“陇原名师工作室”由省教育厅于2017年、2019年、2020年评选产生的“陇原名师”牵头成立,“平凉名师工作室”由逐级推荐、综合评选的市级骨干教师担任主持人。每个工作室将在全市遴选一定数量的骨干教师组成工作团队,立足于教学研究、教育实践和引领帮扶,开展常态化研修活动,通过名师团队的合力发展,助推区域名优教师队伍建设。


秦志功传达了省教育厅对“陇原名师工作室”建设的期许和要求。他强调,名师工作室是由一批有着共同教育理想、共同发展意愿、共同专业基础的教师组成的教研平台,每个“陇原名师”要讲好个人成长故事,通过分享自己的成长经历,激励其他教师争当新时代骨干教师和卓越教师。他要求,各名师工作室要进一步明确研究发展方向,拟定工作目标和工作方案,常态化开展研修活动,实现共融、共研、共建、共享。要释放名师活力,充分发挥名师专业引领和辐射带动作用,通过多种形式对工作室成员进行跟踪培养,激发他们的教育创造、培植他们的教育信念,培养一批学科带头人,引领区域课程建设和学科建设。

柳红星要求,省市级名师工作室要坚持“专家引领、自我研修、合作学习、辐射带动”的思路,在规范运行机制上下功夫,在团队专业发展上下功夫,在深化教研创新上下功夫,始终把课堂教学作为工作主阵地、主战场,在教学中研修,在研修中教学,团结带领工作室成员深层次挖掘课堂教学,多角度服务课堂教学。名师工作室成员是名师的后备力量,要以专家型教师为目标,以学科为纽带、以课题研究为抓手,紧紧围绕课程评价、课堂教学、学法指导等开展行之有效的教学理论和实践研究,不断改进学科教学,促进全面成长。

各位名师工作室主持人表示,工作室是一个新的专业发展平台,他们将不辱使命,不断创新工作思路,着力引领课堂教学改革,培养一支骨干教师队伍,打造一个实力雄厚的教研团队,助推一批薄弱学校发展,为促进全市教育高发展作出新的贡献。

撰稿:柴素  

审稿:陈振念  曹三及